We continued learning how to identify emotions in others and understand the importance of friendship. The children interviewed their best friends and drew pictures to represent their friends’ answers. They are also beginning to write by listening for and recognizing sounds in words.
The children continued strengthening their fine motor skills by using shapes to create pictures and using scissors to cut along different types of lines. These activities help develop hand strength, coordination, and control needed for writing.
During science, the children used blocks to build ramps and explored which objects roll and do not roll. They used drawings to record their observations and findings. We will continue learning about ramps, motion, and force through hands-on experiments and exploration.
During math activities, the children practiced recognizing small groups of objects without counting. They also worked on the concept of one-to-one correspondence by matching one object to one person or image. We explored questions such as, “Are there enough?” and “Can you get enough?” These questions encourage children to use mathematical thinking to solve everyday problems and understand quantities.
During literacy activities, the children worked on rhyming words, producing letter sounds, blending syllables, identifying beginning and ending sounds, and counting words in phrases.
The children also drew pictures and began writing about their drawings by using letters to represent the sounds they hear in words. We are encouraging invented spelling, which gives children opportunities to listen carefully to sounds, connect sounds with letters, and build confidence as beginning writers.
It was another week full of learning, exploring, friendship, and fun!
Continuamos aprendiendo a identificar las emociones en los demás y a comprender la importancia de la amistad. Los niños entrevistaron a sus mejores amigos y realizaron dibujos para representar sus respuestas. También están comenzando a escribir al escuchar y reconocer los sonidos en las palabras.
Los niños continuaron fortaleciendo sus habilidades de motricidad fina utilizando figuras para crear dibujos y tijeras para recortar diferentes tipos de líneas. Estas actividades ayudan a desarrollar la fuerza de las manos, la coordinación y el control necesarios para la escritura.
Durante ciencias, los niños utilizaron bloques para construir rampas y exploraron qué objetos ruedan y cuáles no ruedan. Utilizaron dibujos para registrar sus observaciones y descubrimientos. Continuaremos aprendiendo sobre rampas, movimiento y fuerza a través de experimentos y exploraciones prácticas.
Durante las actividades de matemáticas, los niños practicaron reconocer pequeños grupos de objetos sin contar. También trabajaron el concepto de correspondencia uno a uno, relacionando un objeto con una persona o imagen. Exploramos preguntas como “¿Hay suficientes?” y “¿Puedes conseguir suficientes?” Estas preguntas ayudan a los niños a utilizar el pensamiento matemático para resolver situaciones cotidianas y desarrollar su comprensión de las cantidades.
Durante las actividades de lectoescritura, los niños trabajaron con palabras que riman, producción de sonidos de las letras, combinación de sílabas, identificación de sonidos iniciales y finales, y conteo de palabras en frases. Los niños también hicieron dibujos y comenzaron a escribir sobre ellos utilizando letras para representar los sonidos que escuchan en las palabras. Estamos fomentando la escritura inventada, que les brinda oportunidades para escuchar cuidadosamente los sonidos, relacionarlos con las letras y desarrollar confianza como escritores principiantes.
¡Fue otra semana llena de aprendizaje, exploración, amistad y diversión!
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